传播学的课程
公众话语对文化与历史思想和问题的影响。在秋季学期提供。大学核心课程HU指定。
作为一种理解人类如何协调社会意义和实现交际目标的方法的交际学概论。重点是确定人类沟通的基础和沟通在日常情况下的功能。在春季学期提供。大学核心课程的SB指标。
每学期（可能最多可获得6个小时的COM专业）。个人活动计划侧重于制定和介绍各种演讲和对文学口头的口译。辩论计划侧重于口语论证的研究和实践。
批判性思考入门课程，目的是参与公共决策过程，并理解讨论、论证和说服如何作为该过程的沟通形式。大学核心课程HU指定。
介绍性课程在批判性和言论中思考，以便参与公共决策过程和负责任的公民参与。大学核心课程HU指定。
公共演讲基本原则的理论与实践，着重于正式演讲场合中交际的构成和表现方面。本课程可能会以讲座课程和表演实验的形式提供。大学核心课程HU指定。
这门课程是为荣誉学院的学生设计的，以强调领导力发展和公众演讲之间的联系为主题。课程内容包括演讲基本原则的理论与实践，重点学习在正式演讲场合中演讲的构成与表现。
新生探究性-将阅读和讨论应用于特定活动。话题可能会有所不同。
在口头解释文学中的开始课程。该课程涵盖了口服分析和展示诗歌，散文和戏剧性文献的原则和技术。大学核心课程HU指定。
本课程为密切关系中的演化中的人际交流提供了重点调查。扎根于通信研究和理论，本课程检查了自我，感知，情感，口头和非语言信息的重叠影响和倾听。此外，该课程在各种社会中检查了各种关系（浪漫，家庭，朋友和工作场所）的积极和有问题的沟通。学生将受到挑战，通过从事讨论，反思性写作和系统应用课程概念和日常生活理论的系统应用。
人际关系演变中的口头和非语言通信研究。大学核心课程的SB指标。
在复杂组织的背景下，基本组通信原则的调查与应用基本组通信原则与任务以人际关系，小组和大型动态相关。
本课程介绍了与非语言通信研究相关的基本概念，并探讨了非语言代码信息对特定通信环境的应用。
将学生介绍了沟通研究学者带来运动研究的主要概念，理论和方法论观点。
阅读和讨论在传播研究的各个重要领域。主题会有所不同，但课程可能只尝试一次。
专注于通信研究如何用于回答与人类通信和媒体相关的实际问题。重点是关键分析和实证研究。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
话语修辞分析批判性途径调查。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
本课程探讨亲密和持久的家庭关系中的沟通策略和互动模式，包括婚姻关系、兄弟姐妹关系、亲子关系、祖父母关系和姻亲关系。
作者：张莹莹，王莹，王莹，王莹重点是如何介导的建设如何反映和改造种族/种族，性别，类别，性行为，教育，宗教，能力和其他主题职位的维度。
介绍当代社会中书面、口头和电子大众媒介政治话语的结构和功能。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
社会抗议话语及其修辞功能研究。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
论述的理论和实践，将基本原则应用于口头和书面论述。
建立和管理法医计划的实践经验，为学生提供竞争性取证事件，呈现关键判断，并进行取证锦标赛。
组织背景下人类沟通研究的理论方法。重点是主要的组织传播理论和传播网络，以及二元、小团体和公众传播过程。
初级或高级。应用自我展示和互动的概念和技能，从本科学习过渡到职业生活，包括简历准备和展示，面试，以及在商业和专业环境中的互动管理。
介绍了对视觉图像的批判性理解及其在人类在说服、告知、管理、记忆和授权公共生活和文化中的各种修辞行为中的使用。
本课程探讨了当代影响理论及其对沟通实践的影响。主题包括权力和影响力，逻辑理论，修辞理论，认知劝说理论，框架理论，社会影响理论，以及社会介导的影响传播。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
阅读，研究和讨论在意义上。主题不同。可能算作只有一次主要的选修课。
从革命时代到现在，对非裔美国人公共话语的历史批判研究，探索社会变革和社区建设的修辞策略。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
公共演讲咨询的实践经验，帮助客户澄清和制作有效的信息，促进录音和即时反馈，培养动态表达，并制定策略，以平息公众演讲焦虑。
本课程探讨法医学和学术之间的关系，调查竞争性的法医学活动在特定的学术部门的安排，通过负责任的指导开发强大的、竞争性的项目，以及在竞争环境之外的法医学经验的应用。
本课程旨在允许符合条件的学生在教职员工的方向下进行独立项目或研究。根据有必要的学业信贷，学生将被要求进行正式介绍其工作。如果符合条件，学生只能确保此类工作的许可。
高级课程聚焦于组织沟通的当前趋势和问题。课程内容将集中于对组织的概念化和成功运作具有重要意义的各种主题。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
本课程专注于对领导力和战略沟通至关重要的技能的方法和发展。它探讨了指导最有效的领导者的个人品质，并涵盖领导沟通的基础原则。
本课程介绍了几个理论和应用领导力的观点，以在领导和与不同的团队工作中发展有效的沟通。本课程旨在帮助学生批判性地审视领导力理论和实践如何在多种组织环境中发挥作用。学生们将接触不同职业领域的当代专业人士，以研究日常领导者如何影响个人、团体和组织。
在说服和人类行动领域的社会影响理论和实践的批判性评论。特别强调理论的应用在人际沟通和组织沟通语境。
从公共话语中对个案研究的专题思考，旨在探讨受众的本质、说服的伦理以及大众社会中公共倡导的力量等问题。主题会有所不同，但课程可能只尝试一次。
探讨沟通在性别建构中的作用。涵盖了性别建构的理论，以及性别和沟通在各种关系语境中的作用。(这是一门经批准的辅修女性研究课程。)
主要目标是使新研究生适应系里研究生学习的期望和程序。主题包括发展研究计划，论文说明书，综合考试，和选择顾问和委员会。
本课程的主要目标是促进指导COM 123.公众演讲。参加本课程的研究生将提供他们的课程计划，并讨论如何提高课堂学习。
本课程的主要目的是促进传播学通识教育课程的教学。参加本课程的研究生将提供他们的课程计划，并讨论如何提高课堂学习。
本课程是为选择完成综合考试作为获得学位的最后一学期的研究生而设计的。
研究和分析与社会和传播领域的群体有关的多样性问题。重点是媒体对社会各群体的处理。批准作为沟通和文化选修。
从革命时代到现在，对非裔美国人公共话语的历史批判研究，探索社会变革和社区建设的修辞策略。
探索竞选和制度治理中的政治沟通有关的修辞，媒体和跨学科理论和文学。
本课程介绍了沟通和法律实践分享的古代修辞来源，并考察了当代沟通理论如何通知当代法律制度今天的工作方式。学生们有机会通过宣传理论来调查特定的法律实践或现象。
本课程探讨法医学和学术之间的关系，调查竞争性的法医学活动在特定的学术部门的安排，通过负责任的指导开发强大的、竞争性的项目，以及在竞争环境之外的法医学经验的应用。
性别对政治交流活动的影响研究。主题包括政治信息和选民方向的性别差异，男性领导，妇女角色和政治领域的发展，以及媒体陈述。
研究生教师监督下的个性化研究。想要在他们的学习计划中包含本课程的学生必须确保他们的教师顾问和部门的正式批准。不超过三个小时的独立研究可以应用于M.A的程度要求。在通信研究中。
回顾20世纪至今修辞学理论的主要贡献。
对古典时期(约公元前480年至公元前400年)希腊和罗马修辞学理论发展的系统研究。
修辞学批评的各种方法论视角的考察。具体来说，本课程旨在让学生熟悉传统的和替代的批评方法，并鼓励学生感知各种公共话语的修辞维度，从演讲、广告、电影、流行音乐到新媒体和互联网中的话语形式。
通信中定性研究方法的介绍，包括数据收集和分析。课程的目标是提供广泛的定性方法，帮助学生学会使用这些方法，并帮助他们了解研究在我们领域的作用。该课程旨在帮助学生实际进行研究，导致两个值得一篇值得注意的论文。
本课程探讨了识别教育环境中沟通技能和能力的理论，研究和实践。
谈判基本上是一种交际活动。本课程的主要目标是理解混合动机环境下正式冲突管理的过程。学生将运用谈判理论和技巧模拟谈判案例，包括买卖双方交易、通过代理人或调解人进行谈判、薪资谈判、交易制定、工作场所纠纷的解决、多方谈判、国际和跨文化谈判、以及谈判中的道德决策和沟通。本课程所介绍的技巧和理论将帮助学生管理谈判过程的整合和分配方面，以实现个人和集体的目标。
本课程是对小团体行为的一项高级研究，详细考察领导力理论，因为这些理论与解决团体问题有关。
本课程以社会科学理论的基础为重点，对所选言语交际理论进行了详细的回顾。
在说服和人类行动领域的社会影响理论的批判性评论。
重点研究在亲密的个人关系中的沟通，主要侧重于当代的浪漫关系和友谊的概念和理论。
对在多元文化和国际背景下不同文化背景的人之间的交流的主要概念、理论和研究进行调查和分析。
从公共话语中对个案研究的专题思考，旨在探讨受众的本质、说服的伦理以及大众社会中公共倡导的力量等问题。话题可能会有所不同。
探讨沟通在性别建构中的作用。涵盖了沟通和其他学科的女权主义理论方法，与其他边界的性别交叉，以及性别在各种沟通背景中的作用。被批准为沟通和文化多样性选修课。
本课程侧重于研究专业和日常健康和治疗实践中发生的沟通的基础，包括患者提供者的关系，健康教育，医疗保健组织，健康和身体，以及其他影响的政治，文化和物质力量我们如何理解健康。
从各种理论和方法的角度介绍组织传播学术的历史和当代问题。
研究了组织沟通研究中固有的理论问题，需要评估和干预的主要因素，正在进行的变化和新信息技术的影响，当前面临的组织顾问面临的当前挑战，以及改进组织的沟通过程的实际应用。
本课程通过研究和经验学习研究了与社区利益相关者与社区利益相关者一起参与的交流流程和策略。学生们被置于一个环境中实践这些方法的应用，以通过仔细沟通来学习参与通信模型的影响，并通过仔细沟通来体验社区建设。
跨文化技术介导通信的复杂性研究。本课程将文献和概念与人类通信和技术跨文化交流结合起来，解决了通过技术，在全球虚拟团队和组织中互动的挑战，并作为技术时代的公民和消费者参与。
本课程将自动入口术视为透视，方法和内容区域，以书面形式作为了解该特权生活体验的方法。
必须提交和批准用于宣传研究的监督现场经验的提案。
讲师的主题各不相同。
在选择专业计划II选项的通信研究中，MA学生可以赚取3小时的学分，以完成研究或创造性项目。
没有可用的描述．