阿拉巴马A班教学领袖认证的教育领导艺术硕士学位(30学期)为学生提供阿拉巴马州P-12学校教学领导的初步认证。该课程为学生提供了一个全面的知识和理解的中心概念，调查的工具，和结构的教学领导领域。候选人学习如何与学生、家庭和社区合作，以体现教育领袖应有的专业精神和专业知识。节目内容符合国家标准和国家标准。一个减少小时对于符合条件的申请人，可选择获得A级教学领导证书。
向海外学生提供了海外教育领导的学位课程。海外计划不会导致专业的执照或认证。
《毕业生目录》每年出版一次。对于认证计划，可以更频繁地更新国家批准的计划清单，因此可能提供有关需求的最新信息。目前的程序清单可以从程序办公室获取。学生应在注册之前每学期咨询他们的顾问。
教育领导学硕士，并获得A级教学领导认证
入学要求
请参阅下面的链接以获得一般研究生入学要求。
定期入学需要入口考试评分（GRE上的至少300粒或50百分位数）。除了会议预订的研究生院和教育学院外，申请人还必须符合以下额外要求对教育领导/ MA计划的录取，导致课程领导者认证：
- 一个有效的阿拉巴马州B级职业教育工作者资格证或有效阿拉巴马州在教学领域或教学支持区课程课程专业教育者证书，
- 在P-12环境中至少全日制，可接受的专业教育经验，至少必须包括全职P-12课堂教学经验的至少一年，
- 在面试前提交投资组合，
- 向教育领导部门申请，然后
- 通过项目委员会的面试。
应用程序组合必须包括:
- 三个推荐信，其中一个必须来自申请人的校长或直接主管，
- 完整的副本（所有表格）最近的性能评估，包括专业开发组件，如果有的话，
- 改善学生成就的能力证据，
- 领导力和管理潜力的证据，包括最近在教育领导力方面取得的成就的证据，
- 候选人追求教学领导能力认证的原因的总结，并且
- 候选人期望来自认证计划的摘要。
在注册计划中的任何领导课程之前，个人必须无条件地录取课堂教学领导人计划。
学位要求
本课程列表适用于2017年6月1日开始该课程的学生。至少30小时的适当的研究生工作，成功完成一个综合考试，并通过适当的实践科目评估的分数是必需的。申请者必须在项目中的所有课程中提供至少3.25的GPA，没有低于C的成绩。
| 代码和标题 | 小时 | |
|---|---|---|
| 专业研究的基础： | ||
| （选择其中一个SDE批准的多样性课程。） | 3. | |
| Amer教育的历史 | ||
| 教育社会学 | ||
| 多元文化教育 | ||
| 发现教育通过电影 | ||
| ED的SOC读数 | ||
| 教育中的批判种族理论 | ||
| 多元Soc教育领导 | ||
| 道德与教育 | ||
| 教育研究: | ||
| 数量540 | 教育统计学方法 | 3. |
| 教学支持面积: | ||
| AEL 520 | 对社区的领导＊ | 3. |
| AEL 521 | 领导需要改进 | 3. |
| AEL 522 | 教学和学习 | 3. |
| AEL 523 | 人力资源开发 | 3. |
| AEL 524 | 道德和法律 | 3. |
| AEL 525. | 管理 | 3. |
| AEL 526. | 数据决策 | 3. |
| 实习: | 3. | |
| 教育领导实习 | ||
| 其他要求： | ||
| SPE 500.如果特殊教育调查课程不是本科课程或其他研究生课程的一部分，则需要。 | 0 - 3 | |
| 全部小时数 | 30-33 | |
* SDE批准的多样性课程
降低时间选择导致课堂教学领导者（仅限认证）
从2015年夏季开始，持有有效的个人Alabama级专业教育者证书可以申请入院，以便仅追求认证。
入学要求
最低要求包括：
- 一个有效的阿拉巴马州在教学领域或教学支持区课程课程专业教育者证书，
- 在P-12环境中至少全日制，可接受的专业教育经验，至少必须包括全职P-12课堂教学经验的至少一年，
- 4.0或以上的毕业生GPA在4.0或以上，
- 在参与评估过程之前提交作品集，这将包括面试，和
- 以书面形式提交一份样本，并由项目录取委员会审核。
减少学时选项，可进入A级教学领导(仅限认证)
申请者必须在该项目的所有课程中提供至少3.25的GPA，没有低于c的成绩。成功完成综合考试并通过适当的实践学科评估分数是必需的。
| 代码和标题 | 小时 | |
|---|---|---|
| AEL 520 | 对社区的领导＊ | 3. |
| AEL 521 | 领导需要改进 | 3. |
| AEL 523 | 人力资源开发 | 3. |
| AEL 524 | 道德和法律 | 3. |
| AEL 525. | 管理 | 3. |
| 实习: | 3. | |
| 教育领导实习 | ||
| SPE 500.如果特殊教育调查课程不是本科课程或其他研究生课程的一部分，则需要。 | 0 - 3 | |
| 全部小时数 | 18-21 | |
* SDE批准的多样性课程
认证
要获得阿拉巴马州A级教学领导证书，学生必须:
- 所有成绩不低于C的课程GPA均保持在3.25(2017年7月1日生效)
- 在综合评估中获得传递得分，记录课程掌握，
- 顺利完成实习和住院实习，
- 获得所需的实践科目评估的及格分数，
- 完成对特殊教育课程的调查（SPE 300调查Spe accd strg或SPE 500.介绍Exc Childr /青年)或与其相当的。
该部门的认证计划旨在满足阿拉巴马州教育委员会的当前要求。国家要求不时更改，因此，部门的要求和方案可能会发生变化。
现场经验目标，包括从观察到参与到领导行为的进展，都嵌入在每门课程中，并由记录每门课程的教员进行评估。
A班教学领导认证的学习计划是基于每年建立的队列教学方法。有关入学表格和要求、具体课程参数、部门政策和联系信息，请查看ELPTS网站。
非认证海外教育领导项目，硕士
这是一个只提供给海外学生的非认证课程。完成本课程并不会获得专业执照或认证。
入学要求
研究生院（入场质）和教育学院的入学要求和教育学院（一般入场)已在本目录的前面部分详细介绍。
要考虑定期入院，纳入教育学院的国际计划研究生方案，学生必须满足以下入学要求：
- 本科平均绩点(GPA)在4.0等级中为3.0，学位课程的最后60个学期的GPA为3.0，或完成的研究生学位课程的GPA为3.0或更高。
学位要求
必须获得至少30小时的课程学分，并成功完成一门综合考试。申请者必须在项目中的所有课程中提供至少3.25的GPA，没有低于C的成绩。
| 海外项目课程要求 | 小时 | |
|---|---|---|
| 教学支持区 | ||
| 艾尔530. | 教育领导入门 | 3. |
| AEL 531. | 以证据为基础的决策 | 3. |
| ael 532. | 监督和指导 | 3. |
| AEL 533. | MNGMT和战略规划 | 3. |
| AEL 534. | 领导和组织理论 | 3. |
| AEL 535. | Curr和Instur的领导。 | 3. |
| 信用时代小计： | 18 | |
| 教育研究 | ||
| 数量500 | 介绍Educatn研究 | 3. |
| 选修课*(从以下列表中选择3门3小时的课程) | 9 | |
| 评估课堂学习 | ||
| Amer教育的历史 | ||
| 介绍Exc Childr /青年 | ||
| 问题 | ||
| 计算机基础教学 | ||
| 全部小时数 | 30. | |
| 脚注 | |
|---|---|
| ＊ | 其他课程可由国际项目办公室批准。 |